YOGYAKARTA – Kegiatan belajar dari rumah menimbulkan tantangan beragam pada guru. Hambatan yang muncul seperti kapasitas guru dalam kemampuan mengajar, metode pembelajaran yang digunakan, fasilitas sekolah, dan kondisi lingkungan rumah siswa mendorong para guru bisa menyesuaikan kegiatan pembelajaran dengan pemanfaatan teknologi. Pemanfaatan teknologi mengharuskan guru memiliki penguasaan dan pemanfaatan Information and Communication Technology (ICT). Beberapa